LISTAS DE CHEQUEO
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Propuesta evaluativa
BIOLOGÍA
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Argumento sobre la importancia de comprender el funcionamiento de algún antibiótico y reconocer su uso correcto.
Analizo los procesos químicos y físicos involucrados en el funcionamiento del sistema nervioso, sus partes y las enfermedades asociadas demostrando un dominio amplio de los conceptos.
EVALUACIÓN
Listo de Chequeo (ver)
ACTIVIDADES
CLASE 1: Aplicación de encuesta (ver) sobre uso de antibióticos
CLASE 2: Presentación sobre antibióticos (ver) y asignación de antibióticos (ver lista)
CLASE 3: Grupos de discusión (Ver guía)
CLASE 4: Elaboración de poster para exposición
CLASE 5: Campaña
CLASE 6: Biología de la Neurona
CLASE 7: Elaboración de un modelo neuronal
CLASE 8: Simulación – neurona y Blog
CLASE 9: La mente en pocas palabras: alucinógenos
CLASE 10: Autoevaluación - La mente en pocas palabras: Recuerdos
FÍSICA
ACTIVIDADES
CLASE 1: Introducción al movimiento oscilatorio y ejercicio de entrada
CLASE 2: M.A.S. Asuntos teóricos
CLASE 3: M.A.S. Ejercicios prácticos
CLASE 4: Motor de gasolina, energía en el MAS, el péndulo simple y los sistemas resonantes.
CLASE 5: Taller evaluativo
CLASE 6: Laboratorio sistema masa-resorte
CLASE 7: Laboratorio péndulo simple
CLASE 8: Fuerza de rozamiento estático y cinético
CLASE 9: Plano inclinado
CLASE 10: Autoevaluación y tercera ley de Newton
Documentos Generales
Hoy 18 de marzo debes envíar autoevaluación y los equipos que no han enviado la información sobre el prototipo también deben hacerlo. Si finalizas las actividades, prepara con tu grupo la exposición.
Recordatorios y Tareas