LISTAS DE CHEQUEO

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Propuesta evaluativa

BIOLOGÍA

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Argumento sobre la importancia de comprender el funcionamiento de algún antibiótico y reconocer su uso correcto.

Analizo los procesos químicos y físicos involucrados en el funcionamiento del sistema nervioso, sus partes y las enfermedades asociadas demostrando un dominio amplio de los conceptos.

EVALUACIÓN

Listo de Chequeo (ver)

ACTIVIDADES

CLASE 1: Aplicación de encuesta (ver) sobre uso de antibióticos

CLASE 2: Presentación sobre antibióticos (ver) y asignación de antibióticos (ver lista)

CLASE 3: Grupos de discusión (Ver guía)

CLASE 4: Elaboración de poster para exposición

CLASE 5: Campaña

CLASE 6: Biología de la Neurona

CLASE 7: Elaboración de un modelo neuronal

CLASE 8: Simulación – neurona y Blog

CLASE 9: La mente en pocas palabras: alucinógenos

CLASE 10: Autoevaluación - La mente en pocas palabras: Recuerdos

FÍSICA

ACTIVIDADES

CLASE 1: Introducción al movimiento oscilatorio y ejercicio de entrada

CLASE 2: M.A.S. Asuntos teóricos

CLASE 3: M.A.S. Ejercicios prácticos

CLASE 4: Motor de gasolina, energía en el MAS, el péndulo simple y los sistemas resonantes.

CLASE 5: Taller evaluativo

CLASE 6: Laboratorio sistema masa-resorte

CLASE 7: Laboratorio péndulo simple

CLASE 8: Fuerza de rozamiento estático y cinético

CLASE 9: Plano inclinado

CLASE 10: Autoevaluación y tercera ley de Newton

Talleres descargables

Documentos Generales

Hoy 18 de marzo debes envíar autoevaluación y los equipos que no han enviado la información sobre el prototipo también deben hacerlo.  Si finalizas las actividades, prepara con tu grupo la exposición.